最感興趣: 新聞、閱讀, 歷史和哲學
最重要的議題: 社會事務 (但對政治又不太熱衷)
如何正面改變世界: 可以透過消費, 如抵制某些品牌或產品
對社會的質疑: 節奏急速、過度追求效率和過份著重經濟
芬蘭可以培養出這樣的下一代, 對這國家又多了一種敬意, 又羨慕。他們最感興趣的和金錢、經濟無關, 但同時間他們相信可以透過消費改變世界, 而且質疑一些香港社會看似習以為常的事(要快, 要有效率, 要經濟第一)。
曾幻想香港青少年的答案, 例如最感興趣的是上網、電視劇、時裝潮流; 最重要的議題是經濟。無想過改變世界, 對社會無質疑(但近期多了保育, 政治和反高樓價)……最後還是收手, 怕冒犯各位。
無意把芬蘭青少年變成「世界模範」。「比較」兩地青少年所謂屬優屬劣亦是毫無意義。調查不只是反映青少年價值觀, 而是透過他們反映社會和成年人的價值取向。如果父母都天天追看電視劇, 他們怎能怪責孩子看愛閱讀? 如果教師只在乎學生成績, 強調考試重點, 又怎可怪學生不關心社會, 思考哲學問題? 如果整個社會都是經濟為價值核心, 連最低工資立法都覺得有問題, 試問如何怪責青少年追求物質享受、不關心社會? 又如果我們要求「今時今日的咁既服務態度係唔得」、「顧客永遠是對的」的非人化服務, 試問何以怪責下一代不懂尊重人, 凡事從自己角度出發? 當政府官員都不斷為事情找借口, 耍官腔, 講大話時, 你如何教小朋友要誠實, 勇於認錯?
怎樣的社會(政府)、家長和教師 (可以再加傳媒)就培養出怎樣的下一代。如果你想/ 要求下一代怎樣怎樣, 麻煩由今天起以身作則。謝謝!
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