與孩子歡渡聖誕

我：老公，今個聖誕過得舒唔舒服？
他：好舒服呀，唔駛日日逼滿應酬
我：風風，今個聖誕開心嗎？
風：開心到不得了，開心到傻咗

風返了數個月學，終於可休息hea下。返學後和她相處的時間都是做庶務多：起身，刷牙，去厠所，換校服，趕校巴……放學在公園算玩了一會﹙雖然她永遠說不夠，永遠要媽媽陪我玩﹚，然後又是沖涼食飯刷牙瞓覺。放假就每天多了好多好多好多好多相處的時間，還有一起做家務的時間。風主動說幫手掃地，拖地，陪我晾衫﹙孩子肯玩和試就讓他來，千萬不用要求他做得很完美﹚……有時可能扭少少計，但多數都很體貼。怎麽風風就是咁好咁好咁好呢？不過想當年我和弟妹妹都是從小分擔家中大部分家務，當年應該社會大多數都是這樣。﹙話說回來，就是其實媽媽是不用人幫手湊孩子，只要人幫手做家務，讓她有時間陪孩子玩﹚

聖誕也沒特別安排，就是返崇拜，趕起本教會雜誌，和長輩親戚做冬食飯，和英國回來的朋友燒野食，翌日連老公一起在家做家務，除夕和鄰居燒野食，今天又是簡單回氣休息。年紀大，出一日街，留一日在家回氣，令大人和孩子都舒服些。

不過其實聖誕我們主要都在咳，希望新一年新體健康！家中將會多一位新成員，讓我們一家和靠著上主恩典迎接新生活，新挑戰。

今年和風風出席許多教會活動，每次都在想怎麽她能完成呢？當大家忙著安排活動分開大人和孩子，風風就親身示範孩子不一定好嘈，孩子也可坐定定，孩子也會追問講壇上的內容，孩子也可帶給成年人感動，孩子也可幫許多的忙，只要沒有框框，只要對他們有信心，他們可以做的就是很多很多。每次微小的讚美，欣賞他們少少的進步，他們便有更多的可能。更甚，孩子沒有分開做到和做唔到，他們想做，就千方百計做到為止，不是結果成功先行。我就是陪她做想試的事，不會開口就說這樣無可能，行唔通，唔係咁。﹙例子只是千奇百怪的小事，如將5個厠紙筒入在一起，貼很重的物件上牆……﹚

其實唔駛參加突破框框，創意思維訓練，這些都是孩子本身就會的東西。只是在成長期間被大人壓抑下來，然後通識學批判思考，視藝科學創意，再大些又付錢由專家再教。其實係咪一個以十年計的呃錢騙局？

學會分享從小開始

日前，爸爸從酒店帶回幾盒聖誕禮物，因為其他同事無孩子。禮物到家，風風興奮地拆第一盒，是一堆party kit東東。我即時說，咁多份，點算好呢？還未說完，她便主動說送給其他小朋友，「我們都唔駛要咁多。」她的思路好清晰，我說就捐去柬埔寨小朋友時，她就問如何捐。

其實教會將有短宣隊去柬埔寨，收集玩具或文具。我已經執執執，﹙秘密地﹚送出大堆風風玩具﹙其實都可以慢慢和她解釋，但太懶﹚。她上幼稚園後，回家時間只餘下庶務﹙沖涼食飯瞓覺﹚，無咩時間玩家中玩具。家裏亦要騰出更多空間放弟弟物資。不過這次她親自提議，就覺得額外感恩和興奮。

既然我們都只是客旅，所有身外物都無須留留留，亦無須多多多。物質少，煩惱就少，家務都可減少。

孩子哭不可怕

每次風風哭，我就屈膝用手攬著，讓她哭過夠，了解她傷心的原因，亦不會用食物或其他方式交換她停哭。經驗是讓她好好地哭，比不斷叫她收聲，她會更快停哭。愈快叫他們收聲，他們愈不能抒發情緒，交換亦無解決過孩子的問題。這段陪伴的時間很重要，讓孩子知道你明白他們，而不是效率行先﹙成人社會解決問題的方法﹚。久而久之，他們愈願意和你分享心事。

換個角度，大人愈怕孩子哭，這就成為他們的殺手鐧，可以要什麽有什麽﹙簡言就係食住你，咁孩子唔聽你話係自然的後果﹚。

為什麼安慰一個人，這麼難?

歪道

識欣賞，就不難發現公園處處是教與學的場所。話說帶風風去公園玩，她跟其他孩子有樣學樣，把韆鞦橫向繞繞繞，直至繞不了。她個子小，而且只練習了一兩次，又因為膽小，她把繞到盡的韆鞦以極慢速反方向轉回正常的樣子。其他年紀較大的孩子，要不即時放九秒九避開，欣賞它快速迴旋。有些甚至坐在其上繞，然後由韆鞦帶他快速水平面迴旋。

其實，我只會坐著，或站著玩韆鞦，完全未試過這些刺激的玩法。風風是初學者，我在旁邊看著，適時附和一番。

沒想到，另一位女孩子也想學風風的玩法。玩了幾下，便被身旁的婆婆/嫲嫲叫停，還要重複幾次：「做咩有正道﹙路？﹚唔行要行歪路？」孫女本來極具好奇心繼續玩了幾下，隨著長輩説的「大義」，眼見她有思考猶疑了幾秒，然後還是坐回韆鞦上，乖乖聽命。眼睛則看著風風繼續玩。

風風對她的言論似懂非懂聽了，邊玩邊八卦女孩和那大人。反正我沒跟進，她又沒問，就讓她快快左耳入右耳出吧。

開學了

雖然九月初，風風已上了一個月的幼稚園，還要在適應班期間最早幾個給老師選了返全日班的。大概哭都是有連鎖反應，每次說再見便開始哭。很快，她便天天早上晚上都說「不想上學」。剛開始我還是用大路的方法，不停正向鼓勵，一）說返學很開心，很好玩。二）每天放學問她學了什麼？老師說了什麼故事，再加兩句好好玩，好得意喎。以她能力，覆述上學活動自然沒問題，她亦回應好玩。

其實我不會懷疑學校教學內容、活動模式，而且它的確有很大的操場和滑梯，設施「豪華」。不過風風上學後回家就變得麻麻煩煩，很容易哭鬧，亂發脾氣。雖然明知孩子上學需要時間適應，何況她是首次接受學校洗禮。學校老師都會想辦法讓學童盡快停止哭聲。我用的方法都是讓她哭，跟她說若在學校未喊夠，回家攬著她繼續哭。這樣一問她反而就沒怎麼哭。

過了數天，我決定收起「返學好開心」的句子（問心自己返學也不會天天好開心），認真問她學校好不好玩？「如果你覺得不好玩，那就不用告訴我好玩呀。」她終於說不好玩。（原來人仔細細早已識迎合家長對答）。我再仔細問她玩具、滑梯、同學、老師等等那些好玩，那些不好玩。她能逐一回答玩具好玩，同學不認識驚驚。之後她幾乎早上晚上也不忘一句：「其實我真係唔鍾意返學，我好掛住你，唔捨得你」！有次試過問她學校怎樣，她說「我唔講」。我想，如果有人天天問你返工怎樣，大概你也覺得好煩。所以近日我連問也不問了，她反而隨時說一點點學校趣事。

當然，每天和她角力都是耐力大考驗，有晚和些媽媽組呻了，又好像不藥而癒。連續數星期每次跟她說再見時都哭，近兩天終於沒哭了。知道她每天努力適應中，每天鬧鐘響自己起床，好叻叻。不過遇上她亂發脾氣，我還是會溫柔而認真地告訴她不可以。

挨到有校巴接送，三年來的日以繼夜、夜以繼日的湊女生涯終於可休息放縱一會。手上有些計劃，希望可以完成，亦會抽時間約朋友食飯見面。

＃風是這讓長大
＃幼稚園開學
＃講真話

買唔買

日前在地鐵站店鋪，見到三婆孫。婆婆見到店鋪特價，隨手執起一件貨，問孫仔要唔要。好明顯，任何細路通常都實話要。

媽媽：唔買了，無手拎。

婆婆：我拎啦

媽：落雨唔買了

婆繼續問孫要唔要，孫繼續話要，望望媽表達想要，又望婆婆呼應佢買。
糾纏幾分鐘，最後婆婆聽女兒話，無買。

好欣賞這位婆婆，雖然錫孫仔，好想買野俾佢，但最後都聽阿女講，無以阿婆身份堅持買。因為，媽媽買唔買野俾子女，背後好多諗法，在場未必想三言兩語，或在子女面前講到明。例如唔想佢太容易得到新玩具﹙物質主義﹚；又或深知佢根本買完三分鐘熱度，有人送就話好；唔想屋企咁多野，無位擺；想佢學習等待；查過覺得那些物料對細路有壞影響；件玩具帶俾佢概念誤差；唔想老人家浪費金錢；屋企有重覆的；想教佢環保.........

一件玩具、物品，送與不送，細心的媽媽真係會有好多考慮。成年人在小孩面前有統一口徑，對教仔會易好多。仔仔都能明白，別以為有長輩撐腰，就不用聽父母的話。

聽說外國人更直接，要送禮給其子女，親朋好友，都要先問過，除好或不好，甚至建議送禮的時間，配合父母教子策略。